Edição do bicentenário da câmara mirim leva vivência parlamentar às escolas

A edição de 2026 do câmara mirim levou a jornada parlamentar para dentro das escolas como parte das comemorações do bicentenário da Câmara dos Deputados, permitindo que professores conduzissem estudantes em simulações de votações e debates sobre problemas cotidianos.

Neste ano, a iniciativa estruturou-se em duas frentes independentes. Na primeira, educadores de redes públicas e privadas aplicaram a jornada legislativa em sala de aula. Na segunda, professores e integrantes de parlamentos mirins municipais realizaram visitas especiais ao Congresso nos dias 5 e 6 de novembro.

Batizada de Jornada Parlamentar na Escola, a modalidade transformou nove salas de aula de várias regiões brasileiras em verdadeiros plenários. Utilizando a cartilha oficial, alunos do 5º ao 9º ano elaboraram propostas, discutiram melhorias e votaram emendas.

Entre os destaques, o professor Maycon Barros, da escola Instituto Realiza em Parnarama, no Maranhão, utilizou um código computacional para apurar os votos. A fase final ocorreu na Câmara Municipal da cidade, aproximando os estudantes da política real.

“Essa experiência para a gente foi incrível, basicamente porque ela trouxe algo novo para nossa cidade: a participação em um projeto nacional”, celebrou Maycon Barros.

Edvânia Pereira Barros, fundadora da escola, destacou o aprendizado dos alunos. Já a estudante Sofhya Gabriela de Sousa, premiada no evento, ressaltou a emoção de elaborar seu próprio projeto de lei e conhecer o Legislativo federal.

Para Julia Macedo, coordenadora do Plenarinho, o programa cumpre o papel de aproximar crianças e adolescentes do poder público. Mais de 500 estudantes participaram das atividades em 2026, fortalecendo a cultura democrática desde a infância.