Estudantes da rede pública cobram mais qualidade na educação e no ensino

A busca por melhorias na educação e na aprendizagem figura como a principal expectativa de ao menos um quarto dos alunos do ensino médio brasileiro para a gestão pública que se inicia em 2027. Para essa parcela dos jovens, a excelência escolar está intimamente ligada ao desempenho dos docentes.

O estudo ouviu 5.296 matriculados entre o fundamental 2 e o ensino médio nas cinco regiões brasileiras. Segundo eles, as mudanças exigidas envolvem aulas diversificadas, dinâmicas pedagógicas ativas, preparo docente contínuo e a redução de faltas dos professores.

A pesquisa intitulada O que os estudantes pensam sobre a Educação? foi encomendada ao Instituto DataFolha por um grupo de fundações e institutos, incluindo Itaú, Lemann e Todos Pela Educação.

Desempenho dos professores

Os dados mostram que a visão dos jovens de 12 a 21 anos sobre a clareza das explicações em sala impacta diretamente a nota que atribuem à instituição de ensino.

Entre os que elogiam a didática dos mestres, 75% consideram a escola boa ou ótima. Já entre os que criticam a explicação, o índice despenca para 48%.

Gabriel Corrêa, do Todos Pela Educação, aponta que colocar a aprendizagem no topo das demandas reforça onde deve se concentrar o esforço estatal nos próximos anos.

O início de novos mandatos políticos abre espaço para repactuar compromissos e acelerar os índices de qualidade educacional no país.

Ensino técnico

Mais de 90% dos entrevistados avaliam como essencial a chance de cursar uma formação técnica ou profissionalizante durante essa fase escolar.

O índice contrasta com a realidade do Censo Escolar 2025, que aponta apenas cerca de 20% dos matriculados no ensino médio cursando a modalidade profissional.

Tecnologia e tempo integral

A tecnologia já faz parte do cotidiano: 70% relatam uso pedagógico semanal pelos mestres, e 71% recorrem à inteligência artificial para estudar. Contudo, um terço aponta falta de preparo docente para essas ferramentas.

No modelo de tempo integral, 74% aprovam a escola, destacando benefícios como atividades culturais e preparo para o Enem.